lnterculturalidad: DANZAS DEL MUNDO

 Para celebrar el final del curso nada mejor que un poco de música y un bailecito, o dos, o tres...  Bailando trabajamos en equipo para coordinarnos y enseñarnos unos a otros, se comparten risas y aprendemos a reírnos de nosotros mismos sin sentirnos ridículos.  El baile lima asperezas, elimina tensiones y está presente en cualquier fiesta que se precie.  Por ello para la fiesta de la interculturalidad cada grupo de secundaria aprenderá un baile grupal típico de una parte del mundo... Así que ¡todo el mundo manos a la obra!  El día de la fiesta cada grupo puede hacer una demostración e invitar a otros alumnos del centro a unirse y aprender el baile.  La técnica es lo de menos, lo importante es pasarlo bien y celebrar la riqueza cultural que nos rodea.  Pinchando en la siguiente página podéis ver el video con las danzas seleccionadas para los distintos cursos.   Ya me pasaré por las clases invitándoos a participar.  He distribuído los bailes por curso para que haya variedad, pero puede haber cambios. 
 5. Siete Santos (Dinamarca) (en rueda no tienen que ser pares)  (1ºESO)
15. Pera Stous pera Kambous (Grecia)(2ºESO)
17. Hine Lanu Nigun (Israel) (grupos de 4) (4ºESO)
23. Tarantella (Italia)  (por parejas) (4ºESO)
30. Troika (Rusia) (2ºESO)
41. Oh Susana (Estados Unidos) (pares) (3ºESO)
80. Hassapikos (Grecia) (en círculo) (3ºESO)
87. Russishe Zitdans (Rusia) (es divertido y se baila sentado) (1º, 2º)

danzasdelmundo

5 de JUNIO- Día Mundial del Medioambiente

Este corto titulado "Historia de una mano" recibió premio dentro del concurso organizado por Manos Unidas "Tu punto de vista puede cambiar el Mundo" en la edición de este año. 
Me gustó porque refleja esos pequeños gestos a nuestro alcance que pueden comenzar a cambiar muchas cosas.  Quizás los más creativos se animen a participar en próximas ediciones.  Aquí podéis pinchar y acceder a la página del concurso y ver otros cortos.Tu punto de vista puede cambiar el mundo. Medioambiente

INTERCULTURALIDAD: "BINTA Y LA GRAN IDEA"

Binta tiene siete años, vive en una preciosa aldea junto al río Casamance, en el sur de Senegal, y va al colegio. Su prima Soda no tiene la misma suerte. A ella no se le permite aprender las cosas que ignora de este mundo. Binta admira a su padre, un humilde pescador que, preocupado por el progreso de la humanidad, está empeñado en llevar a cabo algo que se le ha ocurrido.

Este cortometraje de Javier Fesser forma parte de la película “En el Mundo a cada rato”, en la que cinco directores muestran su visión sobre distintas realidades que afectan a la infancia y por las que UNICEF trabaja en todo el mundo. Rodada en tres localidades de Casamance, en el sur de Senegal en 2004, “Binta y la gran idea” muestra algunos de los problemas a los que se enfrentan los niños y niñas en África subsahariana, desde la mirada inocente y optimista de Binta.

Este corto lo visionarán desde la asignatura de francés los alumnos de 3º y 4º ESO dentro de las actividades previstas durante la semana de la Interculturalidad con la que concluiremos el curso escolar 2011-12.   Os animo a verlo (es en francés subtitulado en español).   Es un excelente corto que nos traslada con su música, sus paisajes, bailes y cotidianeidad a otra realidad y nos recuerda temas tan importantes como el derecho a la educación y el respeto al medioambiente y que "no se necesitan fuegos artificiales para hacer una fiesta", algo que se olvida con frecuencia en la sociedad en la que vivimos. 

Nuestros mediadores comentan...

María Frías, alumna de 3ºESO e Iván Pérez, alumno de 1ºPCPI  se han ofrecido para hablarnos un poquito sobre la mediación para animar a otros compañeros a formar parte de su grupo.  Ambos son mediadores y este año han completado su formación con el nivel 3. 
¿Qué es un mediador escolar?
Una persona que intenta ayudar a que 2 personas que tienen un conflicto lleguen a un acuerdo.
¿Qué cualidades creéis que debe tener un mediador?
Llevarse bien con los compañeros, respetar a los demás, capacidad para comunicarse, ser sociable.
¿Cuáles son los conflictos más comunes en los que habéis mediado?
Peleas e insultos entre compañeros y faltas de respeto que acaba convirtiéndose en verdaderos problemas.

¿Qué hizo que os atrajese la experiencia?
M- Una amiga estaba apuntada y le dio mi nombre al profesor encargado porque me veía capaz.  Fue después cuando empezó a gustarme.
I-  Lo mío fue parecido.  Cristobal, el profesor responsable de mediación me propuso participar porque creía que lo podía hacer bien.
¿Qué es lo que más os gusta de ser mediador?
Ser útil, conocer a gente nueva y aprender a conocer a los demás.
¿Cómo animaríais a padres, profesores y alumnos a formarse para participar?
Pueden probar como hicimos nosotros.  En los cursos se conoce a mucha gente y aprendes a ver las cosas desde otro punto de vista.  Es muy interesante y te sientes bien cuando ayudas a otros a arreglar las cosas.

Manifiesto de los niños y jóvenes de Málaga por una educación temprana de calidad

Hoy día 25 de abril, durante el acto celebrado en el recinto Eduardo Ocón en el Paseo del Parque de Málaga, niños y jóvenes de Málaga, entre los que se encontraban nuestros alumnos de 1ºESO, han mostrado su apoyo a la Campaña Mundial por la Educación.  En el manifiesto leído a los representantes políticos que han asistido al acto, elaborado por alumnos de diversos colegios entre los que se encontraban Cristina Espejo (en la foto) y María Cañete, alumnas de nuestro centro, se destacan factores fundamentales relacionados con la educación como la higiene, la alimentación, la importancia del juego como estrategia que posibilita el aprendizaje de habilidades sociales y el desarrollo de la creatividad, etc.
Puedes ver todas las fotos del acto y la exposición del cole con los dibujos que han conformado "LA GRAN IMAGEN" en el album al márgen.

Video Promocional de la Semana de Acción Mundial por la Educación

SEMANA DE ACCIÓN MUNDIAL POR LA EDUCACIÓN: Educación Infantil: 6 años claves para una vida

Los videos que aparecen a continuación sirven de apoyo para trabajar las propuestas didácticas en torno a la importancia de la educación temprana de calidad dentro de la campaña de la Semana de Acción Mundial por la Educación. 

 

 

En el siguiente enlace se puede leer un árticulo titulado: "ES MÁS RENTABLE INVERTIR EN PÁRVULOS QUE EN BOLSA" en el que James Heckam, premio Nobel de Economía del 2000, habla de la importancia de esta etapa educativa.
http://www.lavanguardia.com/lacontra/20110418/54142686501/es-mas-rentable-invertir-en-parvulos-que-en-bolsa.html

Nuestro reto: Educación en valores

Nos acercamos a la semana mundial por la educación y quizás sea un buen momento para que padres y educadores nos paremos a reflexionar sobre las dificultades frente a las que nos encontramos al llevar a cabo esta difícil tarea.    En un correo de una compañera he recibido una caricatura de Quino, el caricaturista argentino autor de Mafalda, que desilusionado con el rumbo que está tomando el mundo en cuanto a valores y educación, expresa su sentimiento al respecto...brillante!  Quino y la educación

Por su parte el humorista José Mota hace una crítica que tristemente no anda nada alejada de la realidad.  José Mota y la educación .  Parece que en el "entorno hostil" en el que se mueven nuestros jóvenes los "frikis" son aquellos que eligen el camino del esfuerzo y el sacrificio, pero... ¿dónde está el atractivo a corto plazo?

LA GRAN IMAGEN: Semana de Acción Mundial por la Educación

Este año, durante la Semana de Acción Mundial por la Educación (SAME) que se celebrará entre el 23 y el 29 de abril, la CME propone llevar a cabo "LA GRAN IMAGEN", es decir, un gran collage compuesto por todas y cada una de las imágenes (fotos, dibujos, etc.) que niños, niñas, jóvenes y personas adultas hayan querido compartir inspirándose en el "derecho a la atención y a la educación en la primera infancia".¡Participa! Cuantos más seamos mejor.  Pincha aquí y podrás  descárgate la plantilla en la que hacer un dibujo o un collage o pegar una fotografía que refleje el primer recuerdo que tengas de tu colegio, algo importante que aprendieras en tu infancia, algún problema por el que sepas que algunos niños y niñas del mundo no pueden acceder a la escuela o cómo sería el mundo si todas las personas tuvieran acceso a la educación.  Desde esta  dirección puedes acceder también a las imágenes que otros mandan.   Pondré a vuestra disposición plantillas en el colegio para todos aquellos que querais colaborar.

 http://www.cme-espana.org/ 

8 DE MARZO: DIA INTERNACIONAL DE LA MUJER TRABAJADORA

Silvio Rodriguez pone música y letra a este pequeño homenaje hacia todas las mujeres en el día internacional de la mujer. COMPARTIR; no ser más ni menos, compartir y no ayudar.... ¿Un sueño imposible? Invita a tus hermanos, amigos, padres, novio, marido... a ver esta viñeta y  el siguiente video de YouTube  que ya colgué hace algunos meses pero que retomo ahora porque siendo sencillo es de los que levanta ampollas, abre debates y pone a la defensiva... O al menos hace que nos paremos a pensar en todo lo que queda por andar hasta alcanzar la igualdad.  Una invitación a la  reflexión sobre nuestras actitudes y los roles que asumimos y transmitimos.  Sobran las palabras. 

MODELOS PARA FUTUROS CIUDADANOS MODÉLICOS

Los niños hacen lo que ven y la falta de igualdad se genera de forma sigilosa y efectiva mediante el llamado aprendizaje modelado.   Las niñas también hacen lo que ven y aprenden a reivindicar sus derechos o a someterse con pasividad, aprenden a valorarse y aceptarse a sí mismas o a necesitar la aceptación de los demás, aprenden a quererse como son o a ser como quieren los demás.   De esto trataba también el video que colgué hace ya algunos meses titulado "El maltrato sutil" bajo la etiqueta de "valores". 
No debemos olvidar que los niños nos observan e imitan y a veces les podemos transmitir inconscientemente patrones machistas heredados.

                          

UN HOMENAJE A LAS MADRES

Se acerca el Día de la Mujer que celebraremos el próximo 8 de marzo y creo que es una buena ocasión para rendir un homenaje a esas mujeres que están o han estado por nosotros incondicionalmente.  Independientemente de que la idea haya partido de los publicistas de coca-cola y de que trate de vendernos su producto apelando a nuestros sentimientos, el anuncio que aquí invito a ver es una buena reivindicación en torno a la que reflexionar ya que denuncia  una situación de lo más común:  muchas mujeres, a pesar de su profesionalidad y su competencia laboral, sufren de  ocupaciones y curriculum invisibles cuando se trata de buscar trabajo.  Quizás aún hay empresas que no han comprendido que una mujer que saca a sus hijos adelante y hace milagros con su economía doméstica estirando aquí y allá para llegar a todo y todos y que además trabaja fuera de casa sin dejar de tener tiempo para todos, es un diamante en bruto con una capacidad y una fuerza que no otorga el más caro de los masters.  La igualdad debe producirse en la vida cotidiana, especialmente en el ámbito doméstico y esta batalla está aún por ganarse.

ESCUELA PARA PADRES

La jornada inaugural del programa "Escuela de Madres y Padres" organizada por el CEP de Marbella-Coín y el Ayuntamiento de Benalmádena tendrá lugar el próximo miércoles 22 de febrero a las 18:00 horas en el salón de actos de la casa de la cultura de Arroyo de la Miel y en la que se podrá disfrutar del conocimiento y experiencia de D.Manuel Segura Morales, doctor en Pedagogía, Ciencias de la Educación y Filosofía y experto en el arte de educar, con un largo recorrido en la labor educativa, así como en el trabajo por la convivencia y en la paz.

ÁRBOLES POR LA PAZ

Nuestro recreo ya tiene nuevos inquilinos.  Una treintena de árboles fueron plantados el pasado lunes día 30 de enero para celebrar el día de la Paz escolar.  Los alumnos del PCPI de viveros prepararon la actividad y ayudaron a los alumnos de los distintos cursos que fueron bajando a patio a lo largo de la mañana para plantarlos.  A lo largo de la semana los alumnos de PCPI y secundaria han realizado murales en torno a  distintos premios nobel de la Paz (4 por curso) y estos destacados personajes e instituciones han "apadrinado" a cada uno de los arbolitos.   Los alumnos del Bachillerato de Arte contribuirán a que este apadrinamiento permanezca en nuestro recuerdo realizando una placa de cerámica para cada árbol en la que aparecerá el nombre del premio nobel y el año en el que se le otorgó, así como la especie del árbol al que apadrina. 
Para ver fotos sobre esta actividad visita el blog de pastoral  pinchando aquí.  ÁRBOLES POR LA PAZ.
En el margen encontrarás una carpeta bajo el título "Paseo de la Paz"

IV CERTAMEN PROVINCIAL DE CUENTOS NO SEXISTAS “AMATISTA” COIN 2012

Este IV CERTAMEN DE CUENTOS NO SEXISTAS pretende desarrollar el objetivo de concienciar y fomentar valores de Igualdad, Justicia, Libertad y Paz entre los seres humanos, hombres y mujeres “IGUALES SIN NINGÚN GÉNERO DE DUDAS”,
La celebración de este certamen está dirigido al alumnado de todos los niveles educativos no universitarios.
Para acceder a las bases  pincha aquí  BASES DEL CERTAMEN

MANIFIESTO POR LA PAZ. DÍA ESCOLAR DE LA PAZ 2012

Profesores, alumnos, equipo directivo.  Estamos todos aquí reunidos, día 30 de enero, para celebrar juntos el Día de la Paz.  Hace ya 64 años que dio comienzo la divulgación de la paz por el mundo.  El primero que alzó la voz y promovió la lucha por un mundo mejor fue Gandhi, pero la paz no consiste en que sólo sea una persona quien luche por ella, sino más bien lo contrario; cada uno tiene que luchar por mantener la paz en su entorno.

La paz empieza en cada individuo, en cada familia, comienza en el campo donde debe cultivarse comida para todos, porque ésta es posible sólo si nadie muere de inanición.  Empieza en los colegios, porque no puede haber paz si no hay igualdad de oportunidades para todo y también en nuestros corazones, cuando cambiamos competitividad por colaboración.  La paz no es solo ausencia de violencia, sino el tejido que sostiene la vida, el terreno abonado que nutre nuestro crecimiento.

La paz es un deber y es posible.  Este es nuestro mensaje que hace suyo el ideal de la civilización, que se hace eco de las aspiraciones de los pueblos, conforta la esperanza de los hombres humildes y débiles y ennoblece con la justicia la seguridad de los fuertes.  Es el mensaje del optimismo, es el presagio del porvenir.  La paz no es un sueño, no es una utopía, no es una ilusión.  No es tampoco una fatiga, la paz puede ser prolongada y fortalecida; puede escribir las más bellas páginas de la historia, no sólo el poder y la gloria, sino mucho más aún con las mejores características de la virtud humana, de la bondad popular, de la prosperidad colectiva, de la verdadera civilización:  la civilización del amor.

Todos los días oímos la palabra paz.  La escuchamos en las noticias y en las conversaciones; es un tema constante y puntual.  No obstante, la mayoría de nosotros no reflexionamos lo suficiente sobre ella y su significado.  En su nivel más básico, puede definirse por lo que no es.  Es la ausencia de guerras, violencia y temor.  Significa que no corremos peligro de sufrir hambre, persecuciones ni pobreza.

Pero también podemos definirla por lo que es y lo que puede ser.  Puede significar libertad de pensamiento y de expresión, la libertad de opinar y decidir, y el derecho a la autodeterminación.  Puede significar seguridad, confianza en el futuro, una vida y un hogar en una sociedad estable.  En un nivel más abstracto, puede definirse como una sensación de felicidad, serenidad y calma.  Lo cierto es que cada persona tiene un concepto distinto de ella.  No hay definición correcta ni incorrecta.  La paz adquiere el significado que le demos.

El hecho de que hoy nos reunamos no tiene mayor objetivo que concienciarnos de que sólo con la paz se puede alcanzar un mundo mejor y nosotros, los jóvenes, por suerte, tenemos todos los medios para conseguirlo.  No basta con hablar, ¡hay que actuar! Esto puede ir a peor si no ponemos tierra de por medio y los conflictos mundiales pueden agravarse, pero vamos a conseguir que no suceda tal tragedia. ¡Tenemos que luchar por la paz universal!

Como punto final a este manifiesto, sólo cabe decir que, persona a persona, granito a granito, podemos conseguir que triunfe nuestro valor más codiciado y que llegue el día en el que dejemos de lado las barreras sociales y nos valoremos como hijos del mismo padre, sin hacer cuentas de poderes, razas, prejuicios...

Álvaro Alcaide Padilla
Alicia Heredia Torres

Reciclaje solidario

El objetivo de esta tutoría es concienciar a los alumnos de la importancia de consumir responsablemente, a la vez que se fomenta el reciclaje, la reutilización de objetos, la creatividad y la solidaridad.
Se pide la colaboración voluntaria de todo el alumnado en la fabricación de objetos con materiales reciclados para posteriormente venderlos en un mercadillo solidario que montaremos a la hora del recreo durante la última semana de febrero.  Todo lo recaudado se destinará a la Campaña contra el Hambre.
1ºA Jeans reciclados que se convierten en brazalete
1ºB Pulseras con Anillas de Lata y Tiras de Cuero
2ºA Diadema con piezas de collares rotos
2ºB Flores de Tela para diademas, coleteros o solapas
3ºA-2ºPCPI Cestas y flores hechas con revistas

3ºB Cesta cuadrada hecha con periódicos
 4ºA-B Reciclaje de Papel (cesta o caja)

 1ºPCPI Jarrón con botella de Plástico de refrescos

Otras direcciones con ideas:
Imanes con teclas del teclado del ordenador (también se pueden hacer con chapas de botellines de cerveza).
Botes para lápices 

Reciclaje, creatividad y generosidad... Un buen cocktail ¿no? Contamos con todos vosotros.

1ºB de ESO grupo ganador del Premio Aula Verde

A lo largo del primer trimestre, profesores, miembros del equipo directivo y alumnos del PCPI encargados del reciclaje de papel han visitado las aulas y han ido evaluando la limpieza, el orden y la decoración de las mismas.  El grupo que ha resultado ganador del Premio Aula Verde 2011-12 ha sido 1ºB de ESO al que, como se muestra en la foto, se ha hecho entrega de un Diploma en  reconocimiento al entusiasmo demostrado en su contribución a  la mejora de los espacios del centro en cuanto a limpieza, orden y decoración.    El premio obtenido es un desayuno para todos los alumnos del grupo en la cafetería del colegio servido por los alumnos de 1º PCPI Restauración.   Felicidades y que aproveche.

OBJETIVO: Consumo Responsable y Generosidad

De forma solidaria y generosa, haremos que el MUNDO sea el HOGAR DE TODOS.   Abramos  los ojos a las necesidades que nos rodean y no vivamos  ajenos a otras realidades diferentes a la nuestra.

CONSUMAMOS CON RESPONSABILIDAD.

MIREMOS AL MUNDO CON GENEROSIDAD.

 Con este lema que resume el objetivo de convivencia empezamos el segundo trimestre.   En la sociedad en la que vivimos se fomenta el "usar y tirar".  Desde covivencia y pastoral buscamos concienciar al alumnado de la importancia de las 3R:  Reducción del consumo o consumo responsable, Reutilización de los recursos y  Reciclaje.  

Asimismo seguiremos trabajando para que cale en el alumnado la conciencia solidaria mediante campañas como la ya iniciada en octubre de recogida de tapones de plástico con fines solidarios y la Campaña contra el Hambre durante el mes de febrero para la que pondremos en marcha distintas actividades para recaudar forndos:  Bingo solidario, mercadillo de productos recliclados elaborados por los alumnos, arroz solidario, concierto benéfico...   Os invitamos a participar activamente en todas ellas y a plantearos de cuántas cosas de las que consumimos podemos prescindir.